57、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。——保尔 

58、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果 

59、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞 

60、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 

61、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯 

62、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推 

63、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫

。——罗丹 

64、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 

65、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知 

66、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 

67、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 

68、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 

69、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜 

70、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基 

71、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管子 

72、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 

73、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 

74、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 

75、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 

76、父善教子者，教于孩提。——林遗 

77、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯 

78、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 

79、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯 

80、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基