36、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

37、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

38、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

39、教师要融于师生的相互理解中。

40、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

41、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

43、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

44、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

45、宽容别人等于祝福自己。

46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

48、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

49、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

50、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

51、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

52、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

53、非学无以立身，非教无以立国。

50、读书破万卷，下笔如有神。

54、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

55、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

56、付出一份爱心，收到十份欢乐。

57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

58、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

59、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。