25、无论孩子成绩如何，家长给予孩子以正面的鼓励。当孩子遇到挫折、遭到失败、犯错误之时，他们特别需要家长的理解、宽容、尊重、鼓励。

26、指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开阔眼界，受到精神陶冶。

27、父母婚姻关系不良是导致许多孩子出现学习问题的重要因素。如夫妻间有矛盾，最好私下解决，尽量别在孩子面前大吵大闹。

28、家长应关注孩子的情绪变化，适当忍让宽容孩子的情绪爆发。冷静分析孩子行为后的实际原因，少讲道理，多出主意。使用巧妙的沟通方式，与孩子缩短距离。

29、在家模仿老师上课，布置作业及出考卷。父母交卷后打分及讲评。这样让孩子有个自我提高意识，要把这些做好，首先要自己搞懂弄会，不至于关键时候掉链子。

30、孩子上学了还咬指甲，咋办？带孩子到心理健康门诊去咨询，儿童对于大夫的话是比较相信的，和他谈谈他喜欢玩什么，可用他喜欢玩的活动占住他的手。

31、家长不宜在孩子考试前和考试期间，为孩子做过多的物质准备和服务。如买很多营养品，这些做法会给孩子增压，适当改善一下饮食是可以的，不能过分。

32、家长平时应多抽时间和孩子聊天，问问孩子学校的事情，人际关系情况等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母。

33、如让孩子的知识和理解更确实的话，可让孩子由学生的立场，转变成老师的立场，给他们“教”的经验，父母充当学生，听孩子“说教”！

34、家长应告诉孩子：预习和复习的时间要分开。复习时间尽可能在当天课后进行，预习则尽可能在课前进行。无论预习和复习，都是距离讲课的时间越近越好。

35、家长您好，您的孩子课堂上有时不够专注，水平等也有待提高。老师希望能精益求精，力争完美。

36、孩子学习越紧张，家里的气氛越要宽松，家长在后面指手划脚、唠唠叨叨会使孩子大脑产生抑制状态。休息时让孩子听听音乐、看看报纸、讲讲笑话。

37、对初中学生，家长除要给孩子创造一个宽松温馨的学习环境外，还要做到适当管理，如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长就要指导孩子找出原因。

38、父母应给孩子留出可支配时间。一些父母总怕孩子闲下来，当孩子写完作业后，马上安排画画，学外语等，使孩子没有自己的意志和想法，以至于懒散和消极。

39、教育孩子应该是爱和严的结合。爱就是在生活上既要给予孩子应有的父爱和母爱，严就是舍得让孩子到艰苦的环境中去锻炼，在风雨中成长。这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

40、别让教辅书影响孩子的课堂学习！课堂学习是孩子提高成绩的重要途径，孩子们需在课堂中体验思维过程，从而将知识转化为自己的能力。

41、多和孩子聊聊天，谈论学校发生的事情，包括愉快和不愉快的，这对于一些内向的孩子来说显得极为重要。

42、父母不要把孩子当成什么都不知道的小人物，可让孩子多了解一些外面的世界，父母如碰上有趣的趣闻，可摘下来讲给孩子听，也可读些笑话或幽默让孩子听。

43、鼓励孩子和赞美孩子，并不限于做了什么之后的当场鼓励，而应该每天重复不断地做，这点很重要。换句话说，有益的暗示，必须反复进行，才能提高效果。

44、中小学生心理异常行为表现：离群独处，不与同龄朋友一起玩，沉默少语、少动；或表现行为过分活跃，有**倾向，有逃学、偷东西等强迫行为。

45、饮食不好吃点“苦”！适当给孩子吃苦味食品，可促进食欲，增强体质、提到免疫力，苦味食品有：莴笋、生菜、芹菜、香菜、苦瓜、萝卜叶等。

46、培养孩子参加家庭劳动：当孩子认真的完成一件家务事，家长要及时地给以肯定，使他产生自豪感，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。

47、初三家长该做些什么？必须首先调理好自己的心态，用平常心看待孩子，看待中考，不要让过高的期望压垮了自己和孩子，特别不要给孩子施加太大压力。

48、要培养孩子读书习惯。首先是父母的态度，如父母能以身作则，引导孩子进入广大的书的世界中去，孩子自然而然会在书的国度流连往返。

49、要孩子记一件事，死背有时固然不错，可如果因记忆项目的不同，分别加上一些意思（如图片和事件情节），会更容易联想起来。