15、激发每个孩子的求知欲，激活每个孩子的“小宇宙”，激扬每个孩子的生命力。

16、我们用微笑迎接每一次朝阳，心胸坦荡，乐观向上。我们是快乐的集体，团结在一起。我们自信、快乐，我们用汗水博取明天。

17、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

18、教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的，乃至更多于其它劳动倍数的幸福。

19、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

20、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

21、你那小小的珍惜，将成为别人生存的希望。

22、“读”和“学”是相辅相成的，只有在读中学，在学中读，才能求得真知。

23、班主任要有爱心，不因爱心而失去原则。

24、天赋是有的，但是一般的孩子天赋都是不错的，后天的培养重要。

25、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

26、要鼓励学生，要培养他的自信心，你说他行他肯定就会行的。

27、“书是人类进步的阶梯。”让我们借助这些阶梯，攀上科学的**吧。

28、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

29、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

30、教育机智就是面对突发的状况，瞬间做出决策并付出实施。

31、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

32、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。

33、教育学生要像春风化雨，潜移默化；教育孩子要像培育花木，勤锄“草”施“肥”。

34、孩子有逆反心理是正常的，慢慢的引导，有时候让他有挫折和教训，这也是一种经历。

35、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

37、一个人，经常在固定的时间内做同类事，做得多了就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都很难。巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。

38、教育者应想方设法点燃学生的理想之花，绝不能以教育的名义将孩子的梦想扼杀在摇篮之中。

39、你的爱加上我的爱，就是两份爱，我们用爱做加法。

40、生活若剥去理想梦想幻想