47、教育为公以达天下为公。——陶行知

48、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

49、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

50、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——艾里姆

51、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

52、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

54、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

55、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

56、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

57、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

58、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

59、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

60、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基

61、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

62、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

The waves are for the ship to be cut off, and for the funeral of the boat.

63、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

64、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

65、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

66、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

67、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

68、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

69、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——毛泽东

70、人像树木一样，要使他们尽量长上去，