56、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

57、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门

58、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫

59、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

60、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

61、要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

62、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

63、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

64、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

65、不入虎穴，焉得虎子？——《后汉书》

66、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

67、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

68、把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。——张瑞敏

69、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

70、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。——佚名

71、开卷有益。——赵光义

72、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

73、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

74、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

75、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

76、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

77、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基

1、你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了。

2、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所粉饰，被时光所迷离，被惰性所消磨。

3、一山不能容二虎，除非一公和一母。